14. MI EXPERIENCIA COMO EXAMINADORA DELE C1 EN MAYO 2023

Hola Delecasteros. Bienvenidos un día más a DELEexam el podcast donde hablamos de todo lo que necesitas para aprobar el examen DELE B2 y DELE C1.

Hoy os voy a hablar de mi experiencia como examinadora el pasado viernes el día 13 de mayo de 2023.  

SOLICITAR SER EXAMINADORA

En primer lugar, me puse en contacto con una coordinadora de los exámenes DELE que se llama Raquel, le dije que este año quería examinar y que me tuviera en cuenta y entonces ella me pidió mi número de examinador para comprobar los exámenes en los que puedo ser examinadora (son todos los niveles para adultos DELE A1, A2, B1, B2, C1 y C2).

Le dije que prefería ser examinadora del DELE B2 o del DELE C1 y entonces unos días más tarde me comunicó que sería examinadora del DELE C1. A los pocos días me llegó una documentación sobre las normas del examen dele, las normas para los examinadores y las normas para los candidatos. Y, además, también me llegaron unos vídeos para saber cómo hacer el examen oral y qué tienen que hacer exactamente el personal de apoyo y los examinadores.

Esta documentación me vino muy bien porque, aunque yo he sido muchas veces examinadora del dele nunca había sido personal de apoyo y entonces me ayudó también a saber lo que ocurre mientras estáis preparando la prueba al examen.

EL DÍA DEL EXAMEN

PERSONAL DE APOYO Y EXAMINADORA

Además, el día anterior el viernes 12 fui personal de apoyo para el del escolar. Yo no tengo la acreditación para examinar el DELE escolar entonces fui personal de apoyo.

Los 2 días tuve que ir bastante lejos de mi casa porque yo vivo al sur de Madrid y los dos centros donde examiné están al norte de Madrid en La Moraleja y en Las Tablas y entonces eso me supuso un viaje bastante largo me levanté más o menos a las 6 o 6:30 h porque la primera reunión, bueno la reunión anterior al examen es a las 8:15.

REUNIÓN DE EXAMINADORES

Es una reunión donde está la coordinadora que os he comentado antes Raquel, está el jefe o la jefa de examinadores, todos los examinadores y el personal de apoyo. En esta reunión nos dan los materiales (los lápices, los bolis que vais a tener que usar, gomas para borrar), los exámenes, las hojas de respuesta y también un documento donde dice lo que tenemos que escribir en la pizarra y lo que tenemos que decir en voz alta.

Además, en esta reunión, nos asignan el aula del examen escrito y también el aula del examen oral y el aula de la preparación (oral para los estudiantes).

ANTES DEL EXAMEN

Después, fui al aula que me correspondía, donde íbamos a hacer el examen escrito, coloqué los lápices en su sitio. Ya sabéis que la primera prueba se hace con lápiz, la primera y la segunda (se hacen con lápiz). Entonces, (los examinadores) dejamos todo el material que se necesita para escribir a lápiz y borrar en las mesas.

En otras ocasiones esta labor ya la había hecho el personal de apoyo. Pero, en esta ocasión fuimos los examinadores los que tuvimos que colocar las mesas y todo esto. Escribí en la pizarra el horario del examen, las diferentes pruebas, cuando empiezan y terminan las diferentes pruebas y, además, cómo hay que rellenar las hojas de respuesta (un dibujo en la pizarra de cómo se deben rellenar) que ya sabéis que no vale hacer una cruz, que se tiene que rellenar el cuadradito completo. Mientras el jefe de examinadores se iba pasando por las diferentes aulas y nos iba poniendo el audio correspondiente a la prueba del examen preparado en el ordenador.

Y en una pantalla grande que hay, bueno es como una pizarra digital, pues aparecía un reloj muy grande para que todo el tiempo los candidatos, las personas que se examinan, pudieran controlar el tiempo que llevaban haciendo el examen. Aunque yo os aconsejo que os llevéis vuestro propio reloj porque, quizá, en esa clase donde os toque examinaros no se puede poner un reloj en la pantalla o no hay un reloj en la clase.

Como los candidatos se tienen que sentar de acuerdo al número de inscripción entonces decidí poner las hojas de respuesta boca abajo para que cuando llegaran los candidatos todos ellos supieran dónde sentarse. Además, habilité una zona al principio (donde los candidatos puedan ver sus pertenencias), al lado de la pizarra, como dicen las normas, esta documentación que os decía al principio; pues, habilité esta zona para dejar los abrigos y las mochilas; porque según las normas no podéis tener absolutamente nada en la mesa ni tampoco podéis tener nada personal cerca o debajo de la mesa o al lado, no se puede tener nada. Por eso el Instituto Cervantes os facilita lápices y bolis, entre otras cosas para que no os equivoquéis porque, aunque parezca mentira, siempre hay alguna persona que, en la prueba de lápiz, escribe con boli y en la prueba de boli escribe con lápiz.

Mientras, habían estado llegando todos los candidatos a los diferentes exámenes DELE. Estaban esperando en una zona lejos de donde están las aulas para hacer el examen.

EL EXAMEN

Aproximadamente a las 8:45 h ya les permitieron llegar hasta el aula donde se celebraba el examen. Les pedí la documentación les dije dónde tenían que sentarse y dónde tenían que dejar sus cosas cuando entraran y, también, que tenían unos sitios, una mesa y una silla, asignados.

Les conté las normas del examen por ejemplo que no se pueden tener ni móviles ni ningún otro dispositivo electrónico, que además deben estar apagados para que ninguno suene durante el examen y moleste a los demás.

Después, comprueban su nombre en la hoja de respuesta para que todo esté correcto y si no está correcto, pues en ese momento me lo tienen que decir y yo tengo que comunicarlo, y después, unos minutos antes de las 9, repartí los cuadernillos de examen donde están las dos primeras pruebas, la prueba de lectura y la prueba de comprensión auditiva.

Prueba de lectura

Esperé unos segundos y a las 9:00 h dio comienzo el examen y luego, ya, mientras los candidatos hacen la prueba de lectura, que es bastante larga, pues la verdad es que para los examinadores es un poco aburrido, y bueno, pues vigilas un poco, compruebas que el reloj esté todo el tiempo en la pantalla, y poco más, porque es solo vigilar el examen.

Prueba auditiva

Cuando terminó la prueba recogí las hojas de respuesta y comprobé otra vez que los audios funcionaran. El audio no se reproducía entonces tuve que llamar al jefe de examinadores que rápidamente lo solucionó y, a pesar de este problemita, empezamos a la hora correspondiente la prueba auditiva; porque como sabéis primero hay una prueba para ver si todo el mundo escucha bien, etcétera y luego, ya empieza la prueba en sí misma.

En mi opinión el audio estaba demasiado alto, pero ellos (los candidatos) me dijeron que lo preferían así, entonces así se quedó. Como sabéis al final del examen de la propia audición dice que se ha acabado la prueba de comprensión auditiva cuando terminan los audios. Entonces, la prueba ya ha terminado.

Pero, antes de que se levanten se les dice: cuánto tiempo dura la pausa, cuándo tienen que regresar y que pueden coger sus cosas pero que luego tienen que volver a dejarlas, antes de empezar la siguiente prueba, en el mismo lugar y que no pueden salir con nada del examen. Todo se tiene que dejar ahí. Si han usado algún papel (como borrador) que le hemos entregado, pues también se tiene que dejar.

LA PAUSA

Cuando todos habían salido, pues, yo recogí todos los exámenes las hojas de respuesta, por una parte, los cuadernillos, por otra parte, y los folios que se habían utilizado, por otra parte, y los lápices. De manera que en la mesa ya no quedaba nada.

Como sabéis, para los que se examinan de DELE C1, la siguiente prueba es la prueba escrita y necesitan un boli (bolígrafo), así que coloqué los bolígrafos, coloqué las hojas de respuesta que, si no recuerdo mal, para la tarea 1 eran 3 hojas y para la tarea 2, dos hojas, por cierto, hay que escribir la tarea en su hoja correspondiente (en la parte de abajo del papel dice “tarea 1” o “tarea 2”).

Preparé los cuadernillos para la prueba escrita y, como me sobraba un poco de tiempo, aproveché para comer un sándwich que también los examinadores estamos cansados ese día.

La prueba escrita

Los candidatos vuelven 5 minutos antes de empezar la prueba de expresión escrita; otra vez dejan todas sus cosas cerca de la pizarra en el lugar habilitado para ello, se sientan en sus sitios correspondientes y yo repartí los cuadernillos de examen de la prueba escrita.

A la hora señalada comienza el examen que, como sabéis, comienza con una audición de una conferencia, entonces escuchamos la conferencia, se escucha dos veces y ya empiezo a vigilar el examen.

Más o menos a los 15 minutos de empezar llegó el personal de apoyo repartiendo todo el material para la prueba oral, o sea, los textos que van a leer los candidatos y luego las láminas que tenemos para la negociación (para la tercera prueba). Entonces, mientras vigilaba, leí todos los textos que tendrían los candidatos en la prueba oral.

Como sabéis, durante la preparación de la prueba oral de 20 minutos, el personal de apoyo elige dos láminas, dos textos, de los cuales el candidato tiene que elegir 1 y en los 20 minutos que tiene para la preparación, prepara este texto y la conversación sobre este texto.

Los examinadores, además de tener los textos también tenemos unas preguntas preparadas ya que nos da el Instituto Cervantes, que podemos hacer, o no, porque también hacemos preguntas relacionadas con lo que ha dicho el candidato.

Durante esta prueba (escrita), uno de los candidatos, mientras estaba haciendo el examen (escrito) necesitó ir al baño, entonces tuve que llamar al personal de apoyo porque, como sabéis, tienen que acompañar a la persona al baño.

DESPUÉS DEL EXAMEN ESCRITO

Terminó totalmente el examen (la prueba escrita y el examen escrito) a la hora correspondiente y antes de que se vayan todos los candidatos, pues les recordamos que tienen que estar 5 minutos antes de la hora a la que le hayan convocado para el examen oral.

Por cierto, la hora en la que se os convoca es la hora a la que empieza la preparación y, como he dicho, tenéis que estar 5 minutos antes de esta hora y también se os recuerda que si tenéis que hacer alguna reclamación tenéis que hacerla en este momento o sea este día el día del examen. No podéis hacerlo (presentar la reclamación) otro día.

PAUSA PARA COMER

En ese momento tanto los candidatos como los examinadores tenemos una pausa y aprovechamos para comer durante todo el tiempo tanto el personal de apoyo. Como la coordinadora y el jefe de examinadores nos están preguntando si todo va bien  si hay algún problema (durante el transcurso del examen) y claro en el descanso, pues ya hablamos (de si ha ocurrido alguna incidencia digna de mención).

En mi caso todo iba bien, no había nada que comentar así que nada, pues todo iba bien, así que fenomenal.

EXAMEN ORAL

Como sabéis, en el examen oral, pues somos dos examinadores, uno que es el examinador entrevistador, que habla con vosotros, y otro es el examinador calificador.

Entonces, vamos un poco antes a la sala donde se va a celebrar el examen oral y colocamos las mesas para que el candidato no pueda ver al examinador calificador. Entonces, mi compañero y yo colocamos las mesas, colocamos las láminas, todos los textos que tenéis para preparar. O sea que, si alguno tenía dudas de si en la en la mesa del examen va a tener allí los textos, pues que sepa que sí, que ahí están los textos.

Documentación para presentar en los exámenes

Entonces, cuando el primer candidato estaba preparado, bueno le pedimos otra vez el pasaporte porque es obligatorio, aunque ya conocemos vuestras caras porque os hemos visto en el examen escrito; bueno, aunque puede ser otro profesor otro examinador perdón; o sea, que es conveniente que todavía llevéis el pasaporte o el documento de identificación oficial con fotografía que hayas presentado el resguardo de inscripción y la convocatoria oficial.

Entonces el candidato entra le pedimos la documentación hablamos un poco sobre de dónde eres, por qué estudias español, algo para romper el hielo y si prefiere que hablemos de tú o de usted.

Y, luego, ya empieza el examen, explicamos en qué consiste todo el examen, en qué consiste la tarea 1, y luego ya decimos que empieza la tarea 1 y ponemos en marcha el cronómetro que también puede ver el estudiante. (Si el examinador no pone el cronómetro, quizá podéis sugerírselo).

Algunas veces los examinadores advertimos de que termina la tarea 1 y decimos “aquí termina la tarea 1 y ahora vamos a empezar con la tarea dos, la entrevista”, pero en otras ocasiones directamente cuando se ha cumplido el tiempo de la tarea 1 empezamos con las preguntas de la tarea 2 directamente.  Pues he dicho antes pueden ser preguntas de las que tenemos preparadas (en el cuadernillo que nos proporciona el Instituto Cervantes) y también pueden ser preguntas que en ese momento se le ocurran al examinador dependiendo de lo que ha contado o no ha contado el candidato.

Cuando termina la tarea dos, la de la conversación, pues lo decimos “aquí termina la tarea dos y ahora tienes que elegir una de estas láminas para la negociación”; sacamos dos láminas (que no ha preparado en los 20 minutos), el candidato elige una y nosotros la buscamos entre las nuestras, o sea que, en todo momento el candidato tiene la lámina que ha elegido y nosotros (los examinadores) tenemos otra también con preguntas o comentarios que podemos hacer para la negociación.

Después del examen oral

Cuando se cumple el tiempo avisamos de que ya terminado la tarea 3 y todo el examen. Damos las gracias al candidato por haberse presentado al examen y también le recordamos que en unos dos meses podrá tener las notas (las calificaciones).

Calificación analítica y holística del examen oral

Mientras el candidato realiza el examen oral, naturalmente el calificador califica su actuación en el examen, mientras, el examinador entrevistador pues hace las preguntas, entonces cuando ya el candidato ha salido, el entrevistador y él (o ella, examinador calificador) hablan un poco.  

Y el entrevistador pone la nota holística, o sea, la nota en general. Durante la actuación del candidato, el calificador ha estado poniendo las notas analíticas (mientras el candidato está haciendo las diferentes tareas de la Prueba Oral) o sea, desde la fluidez, la coherencia la corrección, el alcance, etcétera.

Entonces hablamos un poco sobre el candidato anterior, el que acaba de hacer el examen, y cumplimentamos, si es necesario, si no lo hemos hecho ya, nuestros datos en la hoja de calificación de cada uno de los candidatos, en la que aparece quién ha sido el calificador y quién ha sido el examinador entrevistador.

Como os podéis imaginar, este proceso se repite con tantos candidatos como haya. Esta vez, la verdad, es que había muy pocos candidatos de DELE C1, por lo menos en este centro de examen, entonces, a pesar de que tienen de preparación 20 minutos y el examen dura otros 20 minutos, en total son unos 40 minutos, no duró mucho tiempo.

Vuelta a casa

Entonces, yo salí a las 4:30 h o las 5h, porque claro, luego tenemos que entregar el material que hemos usado para los exámenes orales, las hojas de respuesta del escrito y del oral ordenadas, los cuadernillos de examen y el papel que hayan usado los candidatos como borrador en el examen escrito, que se destruye, y en fin todo el material que hemos usado se tiene que entregar y, como os he dicho, pues yo salí aproximadamente a las 4:30 h.

Y a las 5 y me fui a ayudar a mis cuñados que estaban haciendo una mudanza, así que fue un día bastante cansado y esta fue mi experiencia el día del examen DELE del 13 de mayo de 2023 y, ya sabéis, si tenéis alguna duda o alguna pregunta, podéis escribirme a:

carmenmadridonline@gmail.com o en mi web https://www.deleexam.com/

Tenéis toda la información que necesitéis para aprobar el examen DELE, mi curso online en vivo para preparar el DELE B2 en grupo, máximo 6 personas.

Si preferís prepararlos individualmente poneos en contacto conmigo y si queréis prepararos por vuestra cuenta, recordad que tenéis unos libros en Amazon que se llaman Método DELE: entonces tenéis Método DELE B2: prueba oral y el Método DELE B2: prueba escrita y Método DELE C1: prueba escrita, en las notas del programa dejaré enlaces de todo esto. Y, nada más, solo pediros que, si alguno se examinó este día otro día del examen DELE B2 o DELE C1, que, por favor, me cuente su experiencia y así tendremos los: de vista muchas gracias y hasta el próximo episodio.